Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo: Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades en la convivencia, socialización y resolución de problemas entre NNA de la Escuela Secundaria Técnica No.4.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la concentración de sustancias en las mezclas de productos de uso cotidiano.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los productos de uso cotidiano y sus posibles concentraciones.


• Plantear el problema de convivencia y resolución de problemas entre los alumnos y cómo la concentración de sustancias puede influir en dicha problemática.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un producto de uso cotidiano para investigar.


• Los grupos investigarán la composición y concentración de sustancias en el producto asignado.


• Fomentar la investigación, el análisis de la información y la discusión entre los miembros del grupo.

Sesión 3 (Experimentación):

• Realizar experimentos en el aula para comprobar la relación entre la concentración de sustancias y la efectividad de los productos de uso cotidiano.


• Los alumnos podrán realizar pruebas de dilución, comparación de diferentes concentraciones, etc.


• Analizar los resultados obtenidos y relacionarlos con el problema de convivencia y resolución de problemas entre los alumnos.

Sesión 4 (Aplicac