Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región**

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Ciencias, Educación Socioemocional, Educación Ambiental
Inclusión: Adaptaciones para necesidades diversas físicas, sensoriales, lingüísticas y culturales
Enfoque transversal: Cuidado del ambiente

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Que las niñas y los niños:
Identifiquen de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.

Inicio (10 minutos)

Ambiente:
El aula está dispuesta en semicírculo, con tapetes y cojines. Se habilita un espacio para desplazamiento libre y una caja con objetos diversos: cucharas de madera, vasos de plástico, hojas secas, piedras, telas de distintos colores, juguetes reciclados, pequeñas cajas, semillas, libros, entre otros. Todos los objetos son seguros y de diferentes texturas, formas y colores, representando la diversidad del entorno.

Activación de conocimientos previos y motivación (Inclusión):
La docente saluda a cada alumno por su nombre, dándoles la bienvenida de forma afectuosa y personalizada, usando pictogramas y/o lengua de señas para quienes lo requieran. Se presenta una breve charla apoyada con imágenes y objetos reales, preguntando:

• "¿Dónde guardan en casa los platos? ¿Dónde están los juguetes? ¿Y en la escuela, dón