Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

FRIDA DEL CARMEN BENITEZ CASAS
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1


Nivel: Preescolar 1º (Edad: 3 a 6 años)
Contenidos: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Disciplina positiva/interdisciplinar



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños produzcan expresiones creativas para representar su mundo cercano, experiencias personales, familiares, la naturaleza que los rodea o creaciones de su imaginación, utilizando diversos recursos artísticos, fomentando la convivencia, el respeto y la disciplina positiva.



Secuencia Didáctica


1. Actividad de Inicio (10 min)
Dinámica artística de bienvenida “Saludando con el cuerpo”



  • Acción: Los niños y niñas se colocan en círculo. Se realiza un saludo individual y creativo usando movimientos corporales: una reverencia, un giro, tocarse la cabeza, saltar, etc.

  • Propósito: Romper el hielo, fomentar el autoconocimiento corporal, la inclusión y el respeto a las diferencias (cada quien puede moverse distinto, pero todos participan).

  • Disciplina: Se modela cómo esperar turno y escuchar a los otros.



2. Desarrollo (25 min)


Proyecto comunitario: "Mi mural del mundo cercano"



  • Presentación: La maestra presenta un gran papel en el suelo o pared, que será el mural colectivo. Explica que representarán juntos su mundo: su casa, su familia, sus amigos, animales y plantas que les gustan, o cualquier cosa que imaginen.

  • Exploración de materiales: Disponibilidad de crayones, acuarelas, pinceles gruesos, p