Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1 — Aula Preescolar 1º

Contenido:
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Edad:
3 a 6 años

Objetivo (PDA):
Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Metodología:
Proyecto comunitario, con Enfoque de Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas.

Problema transversal a atender:
Disciplina (autorregulación y respeto en la participación grupal).

Secuencia Didáctica

Tiempo total: 45 minutos

1. Apertura (5 minutos)

• Bienvenida: Saludo personalizado, breve dinámica de saludo usando diferentes lenguas (ejemplo: español y una lengua originaria local).


• Motivación: Presentación de un “baúl de palabras mágicas” con objetos que representen sonidos, ritmos y movimientos (pandereta, pañuelo, sombrero colorido).


• Propósito: Explicar de manera lúdica que conocerán juegos de palabras de nuestra comunidad y de otros lugares, y que podrán crear movimientos y sonidos con el cuerpo.

2. Desarrollo (30 minutos)

a) Explorando sonidos y movimiento (10 min)

• Presentar una canción o rima tradicional en la lengua local (incluir audio o video si es posible).


• Invitar a los niños a repetir palabras y frases, experimentando con diferentes velocidades y tonos de voz.


• Usar gestos y movimientos corporales para acompañar la rima (por ejemplo, saltos, palmas, movimientos con las ma