"Descubriendo formas a mi alrededor"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Figuras geométricas y sus características
Sesión 1 de 4
Grado: Primero de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Habilidades matemáticas)

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1: "Descubriendo formas a mi alrededor"

Propósito (PDA):
Las y los estudiantes representarán animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal.

Inicio (10 min)

Situación motivadora:
Se proyectan imágenes de animales, plantas y objetos cotidianos (árboles, casas, gatos, barcos, flores). Se invita a los estudiantes a observar y compartir:
—¿Qué formas ven en estos objetos? ¿Se parecen a algo que conocen?

Activación de saberes previos:
—Se distribuyen figuras geométricas planas de cartón (triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo) en los equipos.
—Los niños exploran, manipulan y verbalizan qué formas reconocen y cuáles les son familiares en su entorno.

Estrategia de inclusión:
Se emplean apoyos visuales, se permite manipulación táctil y se valora la participación oral, escrita, gráfica y gestual.

Desarrollo (25 min)

Exploración e indagación artística y matemática:
—Cada equipo recibe un set de tangram (puede ser impreso y armado por cada estudiante como actividad previa o proporcionado en cartón).
—Se invita a los niños a experimentar libremente y formar una figura de animal, planta u