Azar y probabilidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
MATEMÁTICAS 3º SECUNDARIA
TEMA: Azar y probabilidad
SESIÓN 1 DE 2
DURACIÓN: 50 minutos

Propósito Didáctico (PDA):
Los estudiantes resuelven problemas donde se analizan características de eventos complementarios, eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología Principal:
Aprendizaje por Indagación, con enfoque en Pensamiento Crítico e integración de la problemática del Rezago Educativo desde una perspectiva interdisciplinar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización
• Comienza la sesión preguntando a los alumnos:

• ¿En qué situaciones cotidianas han hecho suposiciones sobre lo que puede pasar?


• ¿Han escuchado sobre la probabilidad en juegos, deportes o noticias?
  • Muestra una imagen de un dado y una moneda.
  • Plantea preguntas problematizadoras:


• ¿Qué significa que un evento sea seguro, posible o imposible?


• ¿Cómo podríamos representar la probabilidad de que suceda algo?
  • Presenta el objetivo de la sesión:
  “Hoy vamos a explorar, a partir de ejemplos y preguntas, cómo funcionan el azar y la probabilidad, y a distinguir entre eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.”
  • Introducción interdisciplinar:


• Relaciona la importancia de la probabilidad con la toma de decisiones informadas, especialmente ante situaciones de desigualdad y rezago educativo (por ejemplo, la diferencia en oportunidades de aprendizaje y su relación con escenarios de azar en la vida real).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Indagación y construcción de conceptos
• Equipo de trabajo: Organiza a los alumnos en equipos de 4 o 5.
• **Situació