Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Preescolar 2º | Sesión 1 de 1

Título de la sesión:
¡Cuidemos la naturaleza para una vida saludable!

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Enfoque metodológico:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Vida saludable
Interdisciplinariedad: Ciencias, Educación Socioemocional y Desarrollo Social

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y activación:

• Se recibe con música tranquila de sonidos de la naturaleza (agua, aves, viento).


• Se invita a los estudiantes a sentarse en círculo.


• Se realiza una breve dinámica de respiración (“Respiro aire limpio”), pidiendo a los niños cerrar los ojos, inhalar profundo y exhalar, visualizando que el aire llega a todo su cuerpo.


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Les gustaría que siempre pudiéramos respirar aire así de limpio?
  
  
  • ¿De dónde creen que viene el aire limpio?
  
  
  
  


• Se introduce el tema: “Hoy vamos a descubrir juntos cómo podemos cuidar el aire, el agua, el Sol y la tierra para vivir sanos y felices”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del problema:
Se muestra una caja misteriosa con imágenes adentro (aire, agua, Sol, suelo, basura, plantas secas, personas tirando basura).

• Se invita a pasar uno por uno a sacar una imagen y decir qué ven.


• Se plantea la pregunta-problema:
  
  
  • “¿Qué pasaría si no cuidamos la naturaleza? ¿Tendremos siempre aire limpio, agua fresca, tierra fértil y calorcito del Sol?”
  
  
  • Se promueve la participación espontánea, permitiendo expre