Cultura democrática y convivencia escolar**

Jovani Duarte
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMARIA 5º GRADO


Secuencia Didáctica: Cultura democrática y convivencia escolar
Contenido: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Duración: 1 sesión (45 minutos)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura, Interdisciplinariedad (Exploración de la Naturaleza y la Sociedad + Español).
Tema integrador: Convivencia escolar



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los estudiantes comprenden que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad e inclusión. Analizan críticamente ejemplos de acuerdos, normas y leyes, valorando su aplicación justa, equitativa e igualitaria, especialmente en la convivencia cotidiana.



Momentos de la Sesión


1. Activación de saberes previos (5 minutos)


Actividad Inicial:



  • Plantear la pregunta detonadora:
    "¿Qué significa convivir de manera justa y respetuosa en nuestra escuela?"

  • Registrar en el pizarrón ideas clave que los alumnos mencionen: igualdad, respeto, reglas, justicia, etc.

  • Breve diálogo sobre la importancia de las normas para convivir mejor.



2. Presentación del Problema (5 minutos)


Situación-Problema:
En la primaria “Benito Juárez”, algunos alumnos sienten que las reglas del recreo no se aplican ig