Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de Clase
Matemáticas Segundo de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, inclusión y pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación
   Saluda cordialmente y crea un ambiente de respeto e inclusión, asegurando que todos los alumnos se sientan valorados y seguros para participar.
   Comenta la importancia que tiene la medición en la vida cotidiana y cómo las matemáticas nos ayudan a entender el espacio que nos rodea.

   
   



2. Activación de conocimientos previos
   Presenta una imagen de un espacio conocido (puede ser el patio escolar, una cancha de fútbol, o un parque con formas irregulares).
   Plantea preguntas detonadoras:

   
   

• ¿Cómo podemos saber cuánto mide el borde de este espacio?


• Si quisiéramos cubrirlo con pasto o mosaicos, ¿cómo calcularíamos cuánto necesitamos?


• ¿Por qué sería útil saber estas medidas?
  Fomenta la participación de todos, permitiendo diversas formas de expresión (oral, escrita, dibujos).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Indagación y trabajo colaborativo
   Divide al grupo en equipos heterogéneos, considerando necesidades especiales, estilos de aprendizaje y promoviendo la equidad de género y la participación de todos los alumnos.
   Entrega a cada equipo una hoja con figuras compuestas (por ejemplo, una cancha que combina un rectángulo y un semicírculo, o una figura combinada de triángulos y cuadrados).

Retos para los equipos:
a) Analicen la figura y expliquen, en sus palabras, cómo podr