Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
HISTORIA 2º DE SECUNDARIA
Sesión 1 de 2: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora
Eje transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseña periodos espaciotemporales y los organiza cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Contextualización y motivación

   
   
   
   
   • El docente inicia la sesión con una pregunta detonadora, escrita en el pizarrón:
     “¿Qué situaciones crees que provocan conflictos o tensiones en una sociedad?”
   
   
   • Los alumnos comparten ideas en voz alta (3 minutos).
   
   
   • El docente conecta esas ideas con el contexto del siglo XX, resaltando las diferentes tensiones sociales, políticas y culturales que se vivieron y cómo impactaron en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Presentación del problema

   
   
   
   
   • El docente entrega a cada equipo una breve lectura (fragmento histórico adaptado) sobre una tensión significativa del siglo XX (por ejemplo, la Revolución Mexicana, la Revolución Rusa o la Primera Guerra Mundial, según el programa).
   
   
   • Se pide a los alumnos que lean el texto subrayando las palabras o ideas clave que les ayuden a identificar el problema fundamental del periodo descrito.
   
   
   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Comprensión lectora y análisis colaborativo (ABP)
   
   
   • En equipos de 4 a 5 integrantes, los estudiantes discuten las siguientes preguntas guiadas:
     
     
     • ¿Cuál es el problema central que identificaron en el texto?
     
     
     • ¿Qué personajes, lugares y fechas sobresalen en el