Las tensiones en siglo XX

Liliana Raquel Aguilar
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pondera las demandas sociales que la orientaron y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase (Sesión 1 de 2)
Asignatura: Historia II (Secundaria, 2º Grado)
Contenido: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Ponderar las demandas sociales que orientaron las tensiones en el siglo XX y la participación de diferentes grupos sociales en diversos momentos.



Fase 1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar a partir de la problemática y situar la apropiación cultural a partir de la lectura.


Actividades:



  • Dinámica de apertura: Los alumnos observan imágenes representativas de acontecimientos del siglo XX (la Revolución Rusa, movimientos por derechos civiles, huelgas obreras, etcétera).

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué tipo de situaciones creen que generaron tensión en estos momentos históricos?

    • ¿Qué grupos sociales creen que estuvieron involucrados?



  • Breve lectura guiada: El docente lee un breve texto literario/testimonial sobre una manifestación del siglo XX (fragmento de carta, diario, crónica). Los alumnos siguen la lectura y subrayan palabras clave que identifiquen demandas sociales y actores involucrados.


Recurso: Imágenes históricas proyectadas, texto breve impreso.



Fase 2. Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Profundizar en la problemática de las tensiones sociales a través del ABP, fortaleciendo la comprensión lectora y la apropiación cultural mediante la escritura colaborativa.


Actividades:



  • **Plante