Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Campo formativo: Motricidad
Tiempo: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer habilidades motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque transversal: Inclusión y Artes/Experiencias Estéticas

Propósito/Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños exploren las posibilidades de movimiento al utilizar distintas partes de su cuerpo, en juegos y actividades (como correr, saltar, entre otras), de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Secuencia Didáctica

1. Bienvenida y ambientación (5 min)
Inicio en círculo. Ambientación con música suave y colores en el aula para estimular lo sensorial.
La docente da la bienvenida y presenta la actividad explicando:
"Hoy vamos a explorar todo lo que nuestro cuerpo puede hacer cuando nos movemos, jugamos y convivimos con los demás. ¿Están listos para una aventura de movimiento?"

2. Actividad de sensibilización estética y de inclusión (5 min)
Se invita a los niños a imaginar que son pintores mágicos y, moviendo diferentes partes del cuerpo (brazos, pies, cabeza, manos), “pintan” el espacio en el aire con música. Cada niño puede moverse a su ritmo, respetando sus capacidades y explorando las sensaciones que produce cada movimiento.
Se fomenta que observen cómo otros se mueven, reconociendo y respetando las diferencias de cada quien.

3. Juego principal: “La pista de aventura” (25 min)
Se prepara una “pista” en el aula (o patio) con di