Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2: Interacción con personas de diversos contextos y cuidado del ambiente
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Ejes Transversales: Inclusión, Igualdad de género, Cuidado del ambiente

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños asumen actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de bienvenida e inclusión:

• La docente recibe afectuosamente a todas y todos, saludando por igual y asegurándose de mencionar los nombres de cada estudiante.


• Se realiza una “rueda de saludo diverso”, donde cada niño menciona su nombre y una cosa que le gusta hacer en casa para cuidar el ambiente (regar plantas, apagar la luz, separar basura, etc.).


• Se refuerza la importancia de que todas y todos somos diferentes, y eso nos enriquece como grupo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Dinámica interdisciplinar: “El mural de la naturaleza”

Contexto:
Se explica que hay diferentes maneras de ayudar en la escuela y el entorno. Para que todos y todas podamos convivir mejor y cuidar el ambiente, haremos un mural grupal que muestre cómo podemos compartir y colaborar para cuidar la naturaleza.
Se dialoga brevemente sobre personas que conocemos que son diferentes a nosotras/os, quienes pueden tener otras costumbres o necesidades, y que todas y todos podemos ayudarnos.

Pasos de la actividad:

• Se agrupan por equipos diversos, procurando que haya equilibrio de género y tomando en cue