Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje por indagación

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y ambientación:
     Recibe a los estudiantes con música suave y actividades de saludo en su lengua materna y en español.
   
   
   • Activación de conocimientos previos:
     Pregunta: “¿Hasta qué número sabes contar? ¿Puedes contar en tu lengua materna y en español?”
     Permite que algunos estudiantes expresen sus respuestas y motiva la participación de todos, reconociendo la diversidad lingüística.
   
   
   • Presentación del problema interdisciplinar:
     Explica que en México muchas niñas y niños no pueden seguir aprendiendo porque no conocen los números; algunos ni siquiera pueden contar hasta 10.
     Invita a reflexionar:
     ¿Por qué es importante saber contar? ¿Qué podemos hacer para ayudar a otros niños a aprender?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada (Indagación):
     Divide al grupo en equipos de 3 o 4 integrantes, procurando que los equipos incluyan estudiantes que hablen diferentes lenguas maternas, si es el caso, promoviendo así la inclusión y el respeto a la diversidad.
     Da a cada equipo una caja con objetos pequeños (semillas, piedritas, taparroscas, botones,