Interacción motriz

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción motriz
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS), con integración interdisciplinar (lectoescritura), enfoque inclusivo, de Artes y experiencias estéticas.

1. Apertura – 10 minutos

Saludo y activación (5 min):
Recibir a los alumnos con música suave y movimientos libres, invitando a explorar el espacio con pasos distintos (rápidos, lentos, grandes, pequeños).
Propósito: Que cada niño y niña exprese su forma de moverse y se reconozca el cuerpo como medio de interacción.

Presentación del tema (5 min):
En círculo y sentados, se presenta la pregunta detonadora:
"¿Cómo hacemos para jugar juntos sin pelearnos ni lastimarnos?"
Se escribe la pregunta en una cartulina grande (uso de letras grandes y pictogramas para atención a la lectoescritura e inclusión).
Se pide a los niños compartir ejemplos de momentos en los que han jugado con otros y lo que funciona para que todos se diviertan.

2. Desarrollo – 25 minutos

Juego colectivo: “La Silla Musical Incluyente” (15 min):
Modificar el tradicional juego de la silla musical para que siempre quede una silla extra y ningún niño quede fuera. La música será interpretada con instrumentos sencillos (maracas, tambores, palos de lluvia) por algunos niños y niñas, alternando roles para participación inclusiva y estética.
Se invita a los niños a decir en voz alt