Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

HEIDY CATALINA AGUNDEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Escuela: [Nombre de la escuela]
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Campo formativo: Comunidad
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Problema interdisciplinar: Alimentación
Enfoques: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación



Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):


Que las y los alumnos comparen y representen las partes externas del cuerpo humano, expliquen su funcionamiento, propongan y practiquen acciones para cuidarlo y argumenten la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.



Secuencia didáctica


1. Apertura (10 minutos)


Activación de saberes previos



  • Saludo y breve diálogo de bienvenida.

  • Pregunta detonadora: ¿Qué partes del cuerpo reconocen en sí mismos y en otras personas?

  • Realización de una dinámica rápida: "Mi cuerpo dice...": Los estudiantes imitan movimientos de diferentes partes del cuerpo (mover brazos, piernas, girar la cabeza, saltar, etc.).

  • Reflexión colectiva: ¿Para qué sirve cada parte? ¿Cómo nos ayuda en nuestra vida diaria?

  • Introducción al tema: Explicar que conoceremos sobre nuestro cuerpo y cómo cuidarlo, especialmente a través de la alimentación y el ejercicio.


Enfoque intercultural:
Mostrar imágenes de niñas y niños de diferentes culturas, colores de piel y contextos, resaltando que aunque todos somos distintos por fuera, todos compartimos partes semejantes del cuerpo.



2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad central de indagación


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