Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria, 2º
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con énfasis en la comprensión lectora
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Fases de la sesión

I. INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
El docente inicia preguntando a los estudiantes:

• ¿Qué saben sobre las invasiones extranjeras en México?


• ¿Cómo creen que estos eventos del pasado afectan nuestra vida hoy?
  Posteriormente, muestra una imagen impactante (por ejemplo, la entrada de soldados franceses a la Ciudad de México) y plantea el siguiente problema central:
  “Imagina que eres un periodista de la época y debes escribir un pequeño reportaje para explicar a la gente por qué llegaron los franceses a México y por qué es importante este hecho. ¿Qué información buscarías? ¿Qué preguntas harías?”
  Se forman equipos de 4-5 alumnos.

• Presentación del reto (enfoque ABP):
“¿Por qué la Segunda Invasión Francesa cambió la historia de México y qué relación tiene con los tiempos actuales?”

II. DESARROLLO (30 minutos)

• Investigación guiada y trabajo colaborativo:
Cada equipo recibe una breve lectura (fragmento de testimonio de la época o un resumen con diferentes puntos de vista: mexicano, francés, liberal y conservador).
Se incluyen palabras cla