Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés en la participación
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando historias propias y comunitarias

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que las niñas y los niños narren historias que inventan, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

1. Apertura (10 minutos)

Dinámica de bienvenida inclusiva:

• Los niños se sientan en círculo. Se presenta un "baúl mágico" decorado con elementos culturales representativos de la comunidad (tejidos, juguetes tradicionales, imágenes).


• La maestra saluda en distintos idiomas indígenas locales y en español, fomentando la inclusión, invitando a que cada niño, si quiere, salude en el idioma de su casa.


• Pregunta detonadora: ¿Quién ha escuchado o inventado una historia en casa, en la comunidad o en la escuela? ¿Cómo la contaron? ¿Alguien usó dibujos, palabras, canciones o movimientos?

Estrategia para combatir el desinterés:
Se invita a los niños a sacar del baúl un objeto que elijan. Cada objeto será el detonante de la narración y conectará con sus propios intereses y vivencias.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración de historias desde el juego y el arte:

• Narración colectiva:
  
  
  • La docente inicia inventando oralmente el inicio de una historia, usando un objeto sacado del baúl mágico (por ejemplo, un muñeco o una pluma colorida):