Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no conocen para qué sirven los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en su vida diaria y cómo se utilizan para contar objetos, medir, ordenar, etc.


• Actividad: Realizar el juego "En busca de los números perdidos", donde los alumnos tendrán que buscar y ordenar números en el aula.


• Reflexión: Preguntas a los alumnos sobre la importancia de los números y para qué los utilizamos.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar un recorrido por el entorno del colegio, identificando y contando objetos en diferentes contextos.


• Reflexión: Preguntas a los alumnos sobre las situaciones en las que utilizaron los números durante el recorrido y cómo les ayudaron.

Sesión 3:

• Actividad: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas donde tengan que utilizar los números para resolverlas, como repartir objetos entre sus compañeros o calcular cuántos objetos hay en una caja.


• Reflexión: Preguntas a los alumnos sobre cómo utilizaron los números para resolver las situaciones planteadas.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar juegos de clasificación y ordenamiento de objetos por cantidad, utilizando los números como referencia.


• Reflexión: Preguntas a los alumnos sobre cómo utilizaron los números para clasificar y ordenar los objetos.

Sesión 5:

• Actividad: Realizar una actividad de cier