Introducción y apreciación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Comprensión lectora
Secuencia didáctica: Sesión 1: Introducción y apreciación

OBJETIVO (PDA):
Sigue la letra impresa de canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Iniciar la exploración y apreciación de canciones y rondas infantiles mexicanas, favoreciendo la comprensión lectora a través de la lectura y seguimiento de letras impresas, sensibilizándose ante la riqueza cultural y estética de las tradiciones orales.

AMBIENTACIÓN (5 minutos):

• Saludo y bienvenida con música suave de fondo (arrullo tradicional).


• Breve plática: ¿Alguna vez han escuchado canciones que sus familias les cantan para dormir o jugar?


• Se muestra una imagen colorida alusiva a rondas infantiles mexicanas.

EXPLORACIÓN Y APROPIACIÓN (10 minutos):

• Se presenta la letra impresa grande de la ronda “La víbora de la mar” pegada en el pizarrón.


• Cada estudiante recibe una copia de la letra.


• El docente lee la letra en voz alta, señalando palabra por palabra (estrategia para comprensión lectora y relación auditivo-visual).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué palabras reconocen?
  
  
  • ¿Han jugado o cantado esta ronda antes?