Descubriendo la cultura de paz**
Mayra Salas- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: CULTURA DE PAZ EN PREESCOLAR (SESIÓN 1 DE 2)
Grado: 3º de Preescolar (3 - 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques Transversales: Inclusión, Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Problema a abordar: Convivencia
Propósito (PDA):
Que las niñas y los niños expresen y participen con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Sesión 1: Descubriendo la cultura de paz
1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Dinámica de integración: “El saludo de la paz”
- Se invita a las y los estudiantes a formar un círculo.
- Cada niña o niño elige cómo saludar a la persona de su derecha: con la mano, con un abrazo, una sonrisa, o diciendo “hola”.
- La docente pregunta: “¿Cómo te sentiste con tu saludo? ¿Por qué crees que cada quien eligió un saludo diferente?”
- Se promueve la reflexión sobre la diversidad y la libertad de expresión.
Estrategias de inclusión:
- Ofrecer opciones de saludo para quienes prefieran contacto mínimo o requieran ajustes por diversidad funcional.
- Usar lenguaje incluyente y dar la palabra de manera equitativa entre niñas y niños.
2. Planteamiento del problema (5 minutos)
Situación-problema:
La maestra presenta un cuento breve (apoyado con imágenes) donde en una clase varios niños y niñas quieren jugar juntos, pero uno dice “solo niñas