“¿Qué es pertenecer a una familia?”**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6 – Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia

Grado: 5º de Primaria
Edad referencial: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad (Ética, Español, Formación Cívica y Ética)
Problema transversal: Valores

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.

Secuencia Didáctica – Sesión 1: “¿Qué es pertenecer a una familia?”

1. Actividad de bienvenida e inclusión (5 minutos)

• Dinámica: Cada alumno elige un objeto de su mochila que le recuerde a alguien de su familia. Se les invita a compartir rápidamente (en una palabra o frase) qué valor o recuerdo asocian con esa persona.


• Propósito: Romper el hielo, reconocer la diversidad familiar y crear un ambiente seguro e inclusivo.

2. Motivación y contextualización (5 minutos)

• Diálogo guiado: El docente comparte dos breves ejemplos de familias diferentes y los valores que aprendieron en ellas (por ejemplo: “En una familia, el respeto era la base; en otra, la cooperación”).


• Pregunta detonadora: ¿Creen que todas las familias enseñan los mismos valores? ¿Por qué sí o por qué no?


• Reflexión breve: Los estudiantes participan oralmente, fomentando la escucha y el respeto a la diversidad.

3. Desarrollo: Aprendizaje Servicio e Interdisciplinariedad (20 minutos)

• Introducción al proyecto ApS: El docente explica que dura