Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Contenido: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Curso: Matemáticas 2º de Secundaria
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo PDA: Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Problema: Disciplina escolar)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la indagación y contextualizar el aprendizaje.

Actividades:

1. Dinámica de apertura: Presentar la pregunta disparadora en el pizarrón:
   “¿Cómo podemos organizar la entrada y salida de grupos en la escuela para evitar el desorden?”
   (El problema de disciplina escolar está relacionado con la organización y el respeto de tiempos y espacios.)

   
   



2. Conversatorio breve:

   
   
   
   
   • Los estudiantes comparten en parejas ideas sobre qué variables intervienen en el problema (número de alumnos, tiempos, puertas disponibles, etc.).
   
   
   • El docente recupera en plenaria algunas ideas y anota palabras clave en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Inclusión:

   
   
   
   
   • Cada equipo debe asegurarse de que todos sus integrantes participen y expresen sus ideas.
   
   
   • Se asigna un “vocero rotativo” para garantizar la voz de todos.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Indagar, modelar y construir el conocimiento mediante la resolución colaborativa de problemas contextualizados.

Actividades:

1. Planteamiento del reto:
   
   
   • El docente plantea el siguiente reto:
     *En la escuela, dos grupos usan do