El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 6
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Contenido: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo principal (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Problemática interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: El docente saluda de manera cálida y da la bienvenida a los estudiantes, resaltando la importancia de la expresión de emociones y sensaciones en inglés.


2. Propósito de la sesión:
   
   
   • Se explica a los alumnos que iniciarán un proyecto comunitario en el que explorarán las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, enfocándose en aquellas relacionadas con el respeto y cuidado del ambiente.
   
   
   • Se enfatiza que la finalidad será compartir estos hallazgos en inglés para visibilizarlos y preservarlos.
   
   
   
   


3. Activación de conocimientos previos:
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Qué manifestaciones culturales o artísticas conocen en su comunidad que ayuden a cuidar el ambiente? ¿Han participado en alguna?
   
   
   • Se anima a los estudiantes a compartir ejemplos y emociones que han sentido al participar en esas actividades.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción al vocabulario y expresiones:
   
   
   • El docente presenta y explica vocabulario y frases clave en inglés para expresar sensaciones, emociones y sentimientos (e.g., I feel proud, It’s inspiring, We ar