Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención a la convivencia
Enfoques: Inclusión y igualdad de género

Secuencia Didáctica

1. Activación: “Nos saludamos con juegos de palabras” (5 minutos)

• Al inicio, el grupo se reúne en círculo. Cada niña y niño se presentará diciendo su nombre acompañado de un gesto o movimiento (puede ser saltar, aplaudir, girar, etc.).


• Después de cada presentación, el grupo repite el nombre de la persona con entusiasmo, usando la misma expresión corporal.


• El docente fomenta que se adopten y respeten todos los estilos y formas de expresión, reconociendo y valorando las diferencias con frases como: “¡Qué divertido lo hiciste, todos podemos expresarnos de muchas maneras!”

2. Introducción al Proyecto Comunitario: “Voces de mi comunidad” (5 minutos)

• Se explicará a las niñas y niños que, durante dos sesiones, van a conocer y jugar con palabras que se usan en su comunidad y en otros lugares.


• Se les preguntará: “¿Cómo se dice mamá, papá o amigo en la lengua que hablan en casa?”


• El o la docente promoverá la participació