Historia personal y familiar.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia personal y familiar
Sesión 1 de 6
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)

1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos platiquen sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordenen en antes, después y ahora.

2. Secuencia Didáctica de la Sesión

a. Inicio (10 minutos) – Sensibilización y activación de conocimientos previos

• Se recibe a todos los alumnos con una dinámica de bienvenida inclusiva: Círculo de saludo, donde cada niño dice su nombre y algo importante que recuerde de su familia (puede ser una comida, una tradición, una mascota, etc.), fomentando la comunicación respetuosa y escuchando las participaciones de todos, incluyendo adaptaciones para quienes tengan alguna discapacidad (por ejemplo, uso de pictogramas o tiempo extra).


• Se presenta la pregunta detonadora:
  “¿Recuerdas un momento especial con tu familia? ¿Podrías contarme qué pasó antes, qué pasó después y cómo es ahora?”


• Se muestra un cartel visual con las palabras: ANTES – DESPUÉS – AHORA y se colocan imágenes ejemplo (como una foto de bebé, una de niñez y una familiar reciente), estimulando la observación y el pensamiento crítico sobre los cambios y permanencias en la vida familiar.

b. Desarrollo (25 minutos) – Aprendizaje Servicio y trabajo interdisciplinar

• Trabajo Grupal:
  
  
  • Se forman equipos diversos procurando la inclusión (mezclando niños de diferentes habilidades, intereses, género, contextos).
  
  
  • Cada equipo recibe una línea del ti