Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Organización e interpretación de datos
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Disciplina escolar como problema a analizar

Objetivo de la sesión (PDA):
Las y los estudiantes interpretan información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construyen gráficas de barras.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación del conocimiento previo:
La docente inicia la sesión preguntando al grupo:
-"¿En qué situaciones de nuestra vida diaria encontramos datos organizados en tablas o gráficas?"
-"¿Para qué creen que sirven las gráficas y las tablas?"
-Dirige la conversación hacia la vida escolar y plantea:
-"¿Qué problemas de disciplina hemos notado en el aula o en la escuela?"
Las respuestas se registran brevemente en el pizarrón, generando una lista de conductas comunes.

Propósito y enfoque:
Explica que a partir de la observación y el registro de hechos podemos analizar datos para comprender mejor los problemas que nos importan, por ejemplo, la disciplina en el aula, y así proponer soluciones justas y respetuosas con todas las voces y culturas presentes en el grupo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Fase de indagación:
Se forman equipos heterogéneos, promoviendo el respeto y la participación de todas y todos. Cada equipo recibe una hoja con una tabla sencilla que contiene datos fictic