Procesos técnicos.

Lourdes Alejandra Lopez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6


Materia: Tecnología
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Procesos técnicos: artesanales, industriales y automatizados
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS)
Tema transversal: Disciplina
Inclusión y Pensamiento Crítico: Presente en todo momento
Objetivo de Aprendizaje: Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos e integración



  • Dinámica rápida inclusiva: El docente inicia con una lluvia de ideas, preguntando:
    “¿Qué objetos de uso diario conoces que hayan sido hechos a mano, en una fábrica, o por máquinas automáticas?”
    Se anotan respuestas en el pizarrón, agrupándolas en: artesanal, industrial, y automatizado.

  • Reglas de convivencia y disciplina: En colectivo, se construyen acuerdos para la clase, destacando el respeto a todas las participaciones, escuhar activamente, y la importancia de los aportes individuales para el bienestar colectivo (enfoque de ApS y disciplina).

  • Contextualización del aprendizaje servicio: El docente plantea:
    “A lo largo de estas sesiones, vamos a investigar y reflexionar sobre los procesos técnicos que nos rodean y cómo podemos aportar positivamente a nuestra comunidad escolar, mejorando la convivencia y la disciplina a partir del conocimiento de estos procesos”.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración y análisis crítico



  • **Trabajo en equip