El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: PREESCOLAR 1º

Campo formativo: Comunidad
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y de pensamiento crítico.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Disciplina (impulsar la autorregulación y el respeto por los acuerdos grupales).

Secuencia didáctica para la Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Ambientación estética: Invita a las y los alumnos a sentarse en círculo, sobre tapetes de colores. Fomenta un ambiente tranquilo con música instrumental suave.


• Indagación inicial: Presenta diferentes bloques de construcción, materiales reciclados y figuras geométricas grandes de cartulina.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué formas pueden ver aquí?
  
  
  • ¿Dónde han visto estas formas en su casa o en la calle?
  
  
  • ¿Cómo creen que se sentiría subirse a una torre o mirar una casa desde arriba?
  
  
  
  


• Presenta la consigna:
  "Hoy vamos a construir juntos una ciudad usando estos materiales, observando cómo cambian las formas cuando las vemos desde diferentes lugares."

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración grupal:
  
  
  • Divide al grupo en equipos pequeños y asigna una zona para cada uno, colocando materiales y bloques.
  
  
  • Pide a cada equipo que observe el espacio y decida, a partir de sus i