Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Contenido: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 (de 2)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad con Lectoescritura

I. PROPÓSITO (PDA de la sesión)
Que los alumnos identifiquen mensajes, recursos gráficos y audiovisuales utilizados en diversos anuncios publicitarios, reconociendo la influencia de estos en su vida cotidiana y en el consumo de productos saludables o no saludables.

II. APERTURA (10 minutos)

1. Bienvenida inclusiva:
   Recibe al grupo con imágenes de empaques y anuncios variados (de productos saludables y no saludables). Da la bienvenida usando lenguaje claro, amigable y visualmente apoyado (imágenes, gestos, palabras escritas grandes para quienes lo requieran).

   
   



2. Conversatorio guiado:
   Motiva la participación con las siguientes preguntas:

   
   
   
   
   • ¿Han visto algún anuncio o empaque que les haya llamado la atención?
   
   
   • ¿Cuál fue y por qué lo recuerdan?
   
   
   • ¿Creen que los anuncios nos quieren decir algo?
   
   
   
   



3. Presentación del Proyecto Comunitario:
   Explica que durante dos sesiones analizarán anuncios y empaques, con la finalidad de hacer recomendaciones a su comunidad escolar sobre cómo elegir productos saludables, usando su propia voz y creatividad. Por ejemplo, crearán un mural o cartel para la escuela.

   
   

III. DESARROLLO (30 minutos)

Actividad central 1: Observando y leyendo anuncios (Vida saludable y Lectoescritura)

1. **Trabajo e