Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 3

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Contenido: Las mujeres y sus historias
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Incorporación del tema de violencia

OBJETIVO (PDA)

Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

FASE INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y activar conocimientos previos.

1. Dinámica de Pregunta Guía
   
   
   • Escribe en el pizarrón:
     ¿Por qué conocemos menos historias de mujeres que de hombres en la Historia de México y del mundo?
   
   
   • Invita a las y los estudiantes a compartir ideas de manera voluntaria durante 3 minutos.
   
   
   • Presenta frases célebres de mujeres mexicanas (Sor Juana Inés de la Cruz, Leona Vicario, Hermila Galindo) y pregunta:
     
     
     • ¿Alguien las conoce? ¿A qué se dedicaron?
     
     
     • ¿Por qué creen que a veces no se habla de mujeres históricas?
     
     
     
     
   
   
   
   


2. Presentación del Problema
   
   
   • Expón el problema de la sesión:
     “Aunque muchas mujeres han tenido un papel protagónico en la historia, sus historias han sido invisibilizadas. Esta invisibilización también se relaciona con situaciones de violencia de género.”
   
   
   • Relaciona con la actualidad: ¿Cómo se refleja esto en nuestro entorno escolar, familiar o en los medios?
   
   
   
   


3. Propón el reto de la sesión:
   
   
   • **“En equipos, conocerán la historia de una mujer destacada y reflexionarán sobre los obstáculos que enfrentó, especialmente en relación con la violencia y