Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Olivo Vargas Joanna- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Área: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo/PDA: Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques claves: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Propuesta interdisciplinar para atender el rezago educativo: Actividades diferenciadas, recursos visuales/manipulativos, acompañamiento personalizado.
1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Generar curiosidad e identificar ideas previas.
- Organiza a niñas y niños en círculo en el tapete.
- Presenta imágenes llamativas de diferentes fenómenos naturales (erupción volcánica, lluvia, nieve, eclipse, cascada y granizo).
- Realiza preguntas detonadoras:
- ¿Has visto algo así?
- ¿Dónde crees que sucede?
- ¿Por qué pasan cosas como estas?
- Anota en un cartel las respuestas de los niños para recuperar sus conocimientos previos.
- Cuéntales que juntos van a descubrir cómo ocurren estos fenómenos y por qué, usando libros, imágenes y experimentos.
Estrategias para rezago educativo:
Proporciona imágenes o figuras tridimensionales a quienes lo