Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas

omar francisco sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Tecnología 1º de Secundaria (12-15 años)
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusivo e interdisciplinar
Duración: 50 minutos
Problema transversal: Cuidado del ambiente



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los estudiantes exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, considerando el cuidado ambiental.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación inclusiva

    • Se saluda a todos los estudiantes y se asegura que cada uno esté cómodo en su sitio. Se recuerda que todos pueden participar, y que las diferentes formas de comunicación (oral, escrita, o con material visual) son igual de válidas.

    • Dinámica breve: "¿Cómo resolvemos problemas cotidianos?" En plenaria, cada estudiante menciona un ejemplo de algún problema cotidiano que tuvo que resolver usando alguna herramienta, máquina o instrumento (puede ser desde un bolígrafo hasta un teléfono). Se utilizan tarjetas visuales para apoyar la comprensión.

    • Breve introducción: El docente explica, usando ejemplos concretos y apoyos visuales, que las herramientas, máquinas e instrumentos son extensiones de nuestro cuerpo que nos ayudan a satisfacer necesidades, y pregunta: “¿Cómo podemos usarlas para cuidar el ambiente?”





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. **Exploración de herramientas, máquinas e ins