Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º de Secundaria

Sesión 1 de 2: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Duración: 50 minutos
PDA: Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y comprensión lectora (interdisciplinariedad con Español).

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y planteamiento del problema

• El docente inicia preguntando brevemente:
  ¿Qué significa resistir?
  ¿Conocen algún movimiento o grupo que haya luchado por sus ideas o derechos en la historia de México?


• Presentar en el pizarrón el siguiente problema guía:
  "Imagina que eres un joven miembro de una comunidad rural en México después de la Independencia. El nuevo gobierno intenta centralizar el poder en la Ciudad de México, pero tu comunidad siente que sus necesidades y derechos no son escuchados. ¿Qué harías? ¿Cómo reaccionarías ante las nuevas leyes centralistas?"


• Se invita a los estudiantes a compartir sus ideas por 3 minutos. El docente registra palabras clave en el pizarrón: resistencia, independencia, federalismo, centralismo, leyes, comunidad.


• Breve introducción oral sobre la importancia de las luchas sociales y la aparición de los bandos federalista y centralista.

2. Desarrollo (35 minutos)

Trabajo interdisciplinar: lectura, análisis y discusión para la apropiación del conocimiento

A. Lectura guiada (15 minutos)

• Los alumnos reciben un br