Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Desinterés
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):

Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Demuestra destrezas motoras finas y coordinación al manipular diversos objetos y herramientas.


• Colabora en la resolución de situaciones cotidianas, mostrando respeto y apertura hacia las formas de hacer de otros niños y niñas (interculturalidad).


• Desarrolla interés y participación activa, relacionando lo aprendido con el beneficio de la comunidad escolar.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Actividad de inicio (10 min)

Motivación y sensibilización

• El docente saluda en distintas lenguas indígenas mexicanas (ej. náhuatl, maya) y español, mostrando apertura a la diversidad cultural.


• Dialoga brevemente con el grupo: "¿Cómo ayudamos en casa o en la escuela cuando alguien necesita algo? ¿Qué objetos usamos?"


• Se les presenta una situación cotidiana vinculada a la escuela: “Hoy necesitamos organizar los útiles escolares para el salón, pero algunos están tirados o desordenados. ¿Cómo podríamos hacerlo j