Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
LIZETH- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad
Contenido: Narración de actividades y eventos relevantes de la familia, la escuela o la comunidad
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos logren relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Inicio (10 minutos)
Ambientación y motivación
- Saludo y breve conversación para generar un ambiente de confianza.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a compartir historias y actividades importantes que suceden en nuestra familia, escuela o comunidad."
- Actividad de motivación: El docente narra, usando imágenes y gestos, una breve historia sobre un evento relevante (puede ser una fiesta local o una tradición familiar) y pregunta:
- ¿Han vivido algo parecido?
- ¿Cómo lo recuerdan?
- Se introduce la idea del “Proyecto Comunitario”: "Vamos a construir juntos un libro de historias de nuestra comunidad."
Desarrollo (30 minutos)
Actividad principal y trabajo interdisciplinar
1. Exploración de lecturas breves (10 minutos)
- Se leen juntos breves relatos ilustrados sobre eventos cotidianos (cumpleaños, festividades, juegos en la plaza, etc.) pertenecientes a diferentes culturas de la comunidad.
- Durante la lectura, el docente utiliza preguntas de