Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Español y Vida Saludable)
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Enfoques Transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central: Lectoescritura

Aprendizaje esperado (PDA):

Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar.


• Acción:
  El docente mostrará fotos, ilustraciones y breves descripciones (a modo de “lectura en voz alta”) sobre especies animales y vegetales originarias de la localidad, la entidad y de otras partes de México.


• Dinámica participativa:
  
  
  • Preguntas detonadoras:
    
    
    • ¿Reconocen alguna de estas especies?
    
    
    • ¿Saben si existen aquí donde vivimos?
    
    
    • ¿Cómo creen que la vida de las personas se relaciona con la de las plantas y animales?
    
    
    
    
  
  
  
  


• Estrategia de lectoescritura:
  
  
  • Los alumnos tomarán notas rápidas sobre dos especies que les llamen la atención, escribiendo su nombre y por qué les interesan.
  
  
  
  


• Vida saludable:
  
  
  • Reflexionar sobre el efecto que tiene la biodiversidad en la alimentación y bienestar de las personas.