Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Historia de México – 2º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interdisciplinariedad (Lectoescritura) y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Problematiza la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos
   El docente propone las siguientes preguntas abiertas:

• ¿Qué significa para ti “revolución”?


• ¿Has escuchado los términos “liberales” y “conservadores”? ¿Qué crees que significan?

2. Presentación de la problemática
   Se presenta la siguiente situación-problema, escrita en el pizarrón y leída en voz alta:
   “Imagina que vives en México durante el siglo XIX. El país está dividido: algunos piensan que lo más importante es mantener las tradiciones y la religión en la vida política; otros consideran que México debe cambiar y modernizarse. ¿Por qué crees que las personas podrían tener ideas tan distintas sobre cómo debe ser el país? ¿Cómo se sentirían si tuvieran que convivir o llegar a acuerdos?”

   
   



3. Propósito de la sesión
   El docente explica:
   “Hoy vamos a investigar y debatir por qué México estuvo dividido entre liberales y conservadores durante el siglo XIX, y cómo este conflicto sigue influyendo en nosotros. También vamos a practicar cómo escribir y argumentar nuestras ideas.”

   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Reparto y lectura de fuentes
   Se distribuyen dos breves textos adaptados al nivel de los estudiantes:

• Texto 1: Fragmento de un discurso liberal.


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