Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planes de Clase – Comunidad
Sesión 1 de 5: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Grado: 5° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Tema transversal: Alimentación saludable
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Objetivo (PDA): Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan cómo sus acciones cotidianas (hábitos de higiene y limpieza, así como su alimentación) inciden en su bienestar personal y en el de su comunidad, y comiencen a identificar alternativas para mejorarlas desde una perspectiva crítica y solidaria.

1. INICIO (10 min)

a) Activación de conocimientos previos:
El docente hará una lluvia de ideas en el pizarrón con la pregunta:
¿Cómo cuido mi salud todos los días?
(Los alumnos irán diciendo acciones como lavarse las manos, bañarse, limpiar su espacio, comer frutas y verduras, beber agua, etc.)

b) Planteamiento del problema:
El grupo conversa sobre un caso real o cercano:
"En la comunidad escolar se ha detectado que muchos niños y niñas se enferman de gripe o problemas estomacales. ¿A qué creen que se debe?”
Se orientará la conversación para que surjan temas de higiene personal, limpieza de espacios y la alimentación.

c) Presentación del objetivo:
El docente explica:
*“Hoy iniciaremos un proyecto para aprender cómo nuestras a