Procesos técnicos.

Ercilia Leon
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PROCESOS TÉCNICOS (Sesión 1 de 2)
Asignatura: Tecnología 1º Secundaria | Grupo: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Competencia: Comprensión lectora interdisciplinar



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Activación de saberes previos y contextualización



  • Recepción y bienvenida: Se inicia la clase saludando y generando un ambiente cordial que valore la diversidad cultural del grupo.

  • Dinámica breve: Pregunta generadora proyectada: ¿Qué objetos o herramientas técnicas usan tú, tu familia o tu comunidad diariamente? Los alumnos comparten ejemplos relacionados con su entorno y cultura.

  • Relación con la vida cotidiana: El docente presenta un ejemplo visual de un “sistema técnico” cotidiano (por ejemplo, una bicicleta o un molino de nixtamal) y pregunta: ¿Sabes de qué partes se compone? ¿Cómo la cultura o el ambiente han influido en su diseño?

  • Propósito de la sesión: Se explica que aprenderán a identificar los elementos que conforman los sistemas técnicos y su importancia en distintas culturas, promoviendo la comprensión lectora a través del análisis de textos técnicos.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Trabajo interdisciplinar: Análisis, reflexión crítica y actividad comunitaria



  1. Lectura guiada y análisis crítico (15 min)