Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

janet jimenez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2


Asignatura: Comunidad
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1. Observando los Cambios de la Luna
Contenido: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
Objetivo (PDA): Observar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, registrarlos con dibujos en una hoja del calendario del mes actual, sin pretender que reconozcan los nombres científicos de las fases lunares.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Vida saludable



1. Inicio (10 minutos)


Bienvenida y Activación Lúdica:
Recibe a los estudiantes con entusiasmo, resaltando la importancia de la observación y la curiosidad. Realiza una breve dinámica:
“¿Alguna vez han visto la Luna en el cielo? ¿Se ve igual todos los días? ¿En sus casas les han contado historias sobre la Luna?”


Intervención para atender el desinterés:
Comparte una breve leyenda indígena sobre la Luna (por ejemplo, la leyenda mexica de Coyolxauhqui o la leyenda maya del Conejo en la Luna) y pregunta:
“¿Les gustaría saber cómo cambia la Luna y dibujar lo que observan?”
Promueve la interacción con preguntas abiertas para despertar interés y conectar con sus experiencias y cultura.



2. Desarrollo (25 minutos)


Exploración e Indagación guiada:
Entrega a cada niño una hoja de calendario del mes actual. Explica que será su “diario lunar”.
Muestra imágenes de la Luna en diferentes noches (puedes proyectar imágenes, mostrar tarjetas o utilizarlas impresas).


**Activida