Educación integral en la sexualidad

David Aguilar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1°
Edad estimada: 12 a 15 años
Estrategia didáctica: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 50 minutos
Tema: Educación integral en la sexualidad
Problema transversal: Acoso escolar (Bullying)
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Objetivo (PDA):
Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Ambientación e inclusión:
    El docente recibe al grupo con una breve dinámica de “Rueda del nombre y una emoción”, donde cada estudiante dice su nombre y cómo se siente hoy, para fortalecer la confianza y el sentido de pertenencia.



  • Presentación del tema y objetivo:
    El docente explica que durante las próximas clases se abordará la educación integral en la sexualidad, resaltando la importancia de reconocer sus diferentes dimensiones y cómo éstas influyen en nuestras relaciones y bienestar.
    Se menciona que se trabajará en la prevención del acoso escolar, mostrando cómo el respeto a la diversidad es parte de una sexualidad sana.



  • Indagación inicial:
    El docente pregunta:



    • ¿Qué entienden por sexualidad?

    • ¿Creen que la sexualidad solo tiene que ver con el cuerpo?
      Se anotan en el pizarrón las ideas para rescatar concepciones previas, valorando la diversidad de opiniones y promoviendo un espacio seguro y no discriminatorio.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Mini-Charla Interdisciplinar (10 minutos):