Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Título de la sesión: El efecto invernadero, biodiversidad y el impacto de nuestras acciones
Contenido a trabajar:

• Pérdida de biodiversidad


• Problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo


• Acciones para estilos de vida sustentables

Objetivo (PDA):
Comprende que el efecto invernadero es un proceso natural que favorece la vida en el planeta; establece relaciones entre su alteración, la contaminación del aire y el cambio climático, así como las consecuencias en el medio ambiente y la salud.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención a la comprensión lectora

Secuencia didáctica

1. Apertura (5 minutos)

• Dinámica: “¿Qué pasa si el calor no se va?”
  El docente plantea la siguiente pregunta detonadora:
  “¿Han sentido que últimamente hace más calor o que el clima ha cambiado? ¿Por qué creen que pasa esto?”
  Los estudiantes comparten ideas breves en voz alta. El docente registra palabras clave en el pizarrón: calor, aire, cambio, contaminación, salud.

2. Indagación (Comprensión lectora) (10 minutos)

• Actividad: Lectura breve:
  Se reparte una ficha con un texto breve (1 cuartilla, fuente grande) titulado:
  “¿Qué es el efecto invernadero y por qué es importante?”
  El texto explica:

  
  
  
  
  • El efecto invernadero como proceso natural.
  
  
  • Qué sucede cuando se altera por la contaminación.
  
  
  • Consecuencias en el clima, en la biodiversidad y en nuestra salud.
  
  
  
  

  Estrategia para comprensión lectora:
  Lo