Las revoluciones modernas y sus tendencias
Liliana Raquel Aguilar- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Historia II
Grado: Secundaria (2º)
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Subtema: Revolución de Ayutla (1854): causas y consecuencias
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Lectoescritura
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Identifica causas y consecuencias de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla de 1854.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Propósito del Inicio:
Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad histórica y promover la apropiación cultural a través de la lectura.
2. Actividad detonadora:
Presenta una imagen significativa (proyector/pizarra) de la Revolución de Ayutla. Solicita a los alumnos escribir, en 5 minutos, una breve descripción de lo que observan y lo que imaginan que sucedía en ese contexto.
3. Socialización:
Pide a tres estudiantes leer su texto, guiando con preguntas como:
- ¿Qué creen que motivó a esas personas a rebelarse?
- ¿Qué cambios esperaban?
4. Enfoque de lectoescritura:
Subraya la importancia de describir e interpretar hechos históricos mediante la palabra escrita, como vía para apropiarse de las culturas y reconocer la diversidad de voces en la historia de México.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
1. Propósito del Desarrollo:
Identificar, mediante el trabajo en equipo y la resolución de un problema, las causas y consecuencias de la Revolución de Ayutla, fomentando la lectura comprensiva y la argumentación escrita.
2. Presentación del problema:
Lee en voz alta el siguiente caso-problema (