Características del entorno natural y sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Conocimiento del Medio
Grado: 2º Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Características del entorno natural y sociocultural
Objetivo PDA: Reconoce y describe cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.
Metodología: Aprendizaje por indagación (ABInd).
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.
Problema interdisciplinar: Desinterés escolar.

I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes exploren, reconozcan y describan, a partir de su propio contexto y realidad, cómo las personas utilizan los elementos naturales del entorno para cubrir sus necesidades básicas, valorando la diversidad cultural, las diferencias y promoviendo el respeto hacia todas las formas de vida y costumbres.

II. MOMENTOS DIDÁCTICOS DE LA SESIÓN

1. Activación de saberes previos e interés (10 min)

• Dinámica inclusiva: “La rueda de la curiosidad”
  Sentados en círculo, se pasa una pelota suave. Cada que un(a) niño/a recibe la pelota, dice una cosa que le gusta de su entorno (árboles, comida, casas, ropa, etc.).
  El docente guía la conversación haciendo preguntas como:
  
  
  • ¿De dónde viene lo que mencionaste?
  
  
  • ¿Cómo creen que las personas consiguen lo que usan o comen?
  
  
  • ¿Conocen otras formas de vivienda, vestido o comida en otras familias/comunidades?
  
  
  
  


• Fomentar la confianza, asegurando que todas las voces sean escuchadas, con atención especial a quienes requieren apoyos adicionales.

2. Indagación guiada (25 min)

• **Exploración con imágenes y objetos reales o lámi