Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de sesión 1/2
Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Convivencia
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambientación estética y activación de saberes previos

• El aula estará ambientada con música suave representativa de la región y algunas imágenes de sucesos comunitarios destacados (desfiles, celebraciones, campañas sociales).


• El docente invita a los estudiantes a observar las imágenes y escuchar la música mientras reflexionan:
  ¿Qué acontecimientos de nuestra comunidad recuerdas que hayan sido importantes? ¿Por qué crees que se conservaron en la memoria de la gente?


• Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón, donde cada estudiante menciona un suceso que considere significativo para la comunidad (familiar, escolar, social), promoviendo el respeto y la escucha activa como base de la convivencia.


• El docente introduce el propósito de la clase:
  *"Hoy comenzaremos a descubrir cómo los hechos importantes de nuestra comunidad se pueden comunicar y preservar a través de los géneros periodísticos de interpretación, como la crónica y el reportaje, conectando la i