Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Grado: Secundaria, 3º
Asignatura: Español
Edad: 12-15 años
Duración: 50 min (Sesión 1 de 2)
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Violencia
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • Recibe al grupo en círculo, asegurando que todos se sientan incluidos.
   
   
   • Breve dinámica de rompehielos: “Palabra asociada”. Cada estudiante dice una palabra relacionada con “violencia” y otra con “comunicación”.
   
   
   • Propósito: Activar conocimientos previos y romper el hielo en un entorno seguro.
   
   
   
   



2. Presentación del tema

   
   
   
   
   • Explica que la violencia puede presentarse de diferentes maneras en la comunidad escolar y que hoy van a trabajar sobre cómo la comunicación puede ayudar a erradicarla.
   
   
   
   



3. Pregunta detonante

   
   
   
   
   • Plantea: “¿De qué formas la manera en que nos comunicamos puede generar o evitar violencia en la escuela?”
   
   
   • Invita a que todos participen, considerando diversas perspectivas y cuidando que se escuchen voces diversas (enfoque inclusivo).
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración colectiva
   
   
   • Divide al grupo en equipos heterogéneos (considerando género, habilidades, etc.).
   
   
   • Entrega a cada equipo casos simulados (breves historias) donde se dan expresiones de violencia y comunicación poco asertiva.
   
   
   • Cada equipo identifica:
     
     
     • ¿Qué formas de viole