Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje interdisciplinar: Atención al problema de la Lectoescritura
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Que las niñas y los niños exploren y mejoren la precisión y coordinación de sus movimientos usando diferentes objetos y materiales, resolviendo en colectivo una situación cotidiana significativa para el grupo, mientras desarrollan habilidades relacionadas con la lectoescritura, integrando una perspectiva intercultural crítica y promoviendo el pensamiento crítico.

ACTIVIDAD INICIAL (5 MINUTOS): “Manos listas para ayudar”

• Motivación: Reunir al grupo en círculo. Introducir la clase preguntando:
  
  
  • "¿Para qué usamos nuestras manos todos los días?"
  
  
  • "¿Alguna vez han ayudado a alguien usando sus manos?"
  
  
  
  


• Conversar brevemente sobre cómo cada uno es capaz de ayudar en casa, en la escuela y en la comunidad, haciendo énfasis en la diversidad de maneras de colaborar según sus tradiciones familiares y culturales.


• Presentar la actividad de la sesión: crear juntos un “Buzón de las Palabras Amables” que será us