Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Área: Lenguaje y comunicación, Artes, Inclusión
Contenido central: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Metodología: Proyecto comunitario
Atención interdisciplinar: Problema de lectoescritura
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica: 1ª sesión

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños expliquen lo que interpretan y entienden de las historias y textos literarios que conocen o escuchan, utilizando diversos lenguajes (oral, gestual, visual, plástico).

Inicio (10 minutos)

Activación sensorial y emocional

• Reunir a todo el grupo en el círculo del aula, colocándose al nivel de los niños para favorecer el contacto visual y la participación.


• Mostrarles un objeto significativo (una caja decorada como "el baúl de las historias") y motivar la curiosidad:
  "Hoy vamos a descubrir una historia mágica que vive dentro de este baúl."


• Fomentar la participación preguntando:
  "¿Quién ha escuchado una historia en su casa o con su familia? ¿Cómo se sintieron?"


• Validar todas las respuestas y ajustar el lenguaje, usando pictogramas o apoyos visuales para niñas y niños con discapacidad auditiva o dificultades en el lenguaje.

Desarrollo (25 minutos)

1. Narración multisensorial y participativa (15 min):

• Sacar del baúl un cuento ilustrado (adecuado a la edad y diversidad): por ejemplo, “La pequeña oruga glotona”.


• Leerlo en voz alta, mostrando las imágenes, realizando movimientos con manos y cuerpo para representar personajes y acciones