Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Modalidad: Aula
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Comprensión lectora, pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

Título de la sesión:
¡Manos a la masa! Siguiendo instrucciones para preparar una ensalada de frutas

Propósito didáctico (PDA):
Que los alumnos sigan instrucciones, orales y escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (una ensalada de frutas), desarrollando su comprensión lectora, pensamiento crítico y el trabajo en equipo.

Contenidos curriculares:

• Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


• Comprensión de textos con estructura secuencial.


• Participación en proyectos comunitarios escolares.


• Habilidades para el pensamiento crítico (seguir, cuestionar, proponer mejoras a instrucciones).

Problema a atender:
Dificultades en la comprensión lectora a partir de textos instructivos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min)
Activación de conocimientos previos y motivación del tema

• Saludo y bienvenida.


• Pregunta detonadora: "¿Qué alimentos podemos preparar juntos en la escuela para compartir con nuestros compañeros?"


• Conversar acerca de recetas, ¿han seguido alguna vez instrucciones para cocinar?


• Presentar el proyecto comunitario: preparar juntos una ensalada de frutas saludable para compartir en el grupo.


• Plantear el reto: "¿Seremos capaces de seguir paso a paso las instrucciones para preparar una rica ensalada y po